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家长课堂“育"见美好!当一种体验与孩子有关,当一种参与与老师有关;当一种家园共育形式与感受有关——这就是让父母走进课堂,走进孩子的世界探索目的。
本期课堂-认知实操:在日常认知训练中我们一般会选用物品与卡片相结合的训练方法,去改善孩子的认知能力。
物概念是指存在于人身之外,能满足人们的社会需要,而又能为人所支配控制的物质产品。
物的特征是:存在于人身之外;能满足人们的社会需要;能为人所支配控制。
本期课堂—触觉实操:触觉刺激是儿童接收最频繁的,分布最广的感觉信息,它能够帮助儿的神经系统进行整体感觉的统合,促进感觉认知、感觉运动的发展。在生活中,儿童有很多机会感受触觉刺激,如洗漱、吹风、晒太阳、玩沙等。
感觉统合教具——大龙球
做触觉刺激训练,针对触觉敏感或触觉迟钝的孩子有很大的情绪改善作用。并且触觉功能的发展会影响孩子的社会交往。此外,还能建立和刺激前庭机能,这对多动和身体协调不佳的孩子有较大的帮助。
感觉统合教具一触觉刷
触觉刷可以提供适当的触觉刺激,改善孩子的触觉障碍,并稳定情绪。可以降低触觉敏感,减少感觉防御;降低自我刺激及活动量;提升睡眠品质及睡眠稳定度:;提高专注度: 稳定情绪降低焦虑感,增加安全感:改善行为与互动。