自闭症儿童入学技能训练有哪些方法?下面自闭症康复机构为你简述一下自闭症训练的内容?

一、课堂常规

1、能区别上下课铃声。

上课铃响后，能迅速安坐，下课铃响后，能离开座位，独立去厕所。

2、老师提问或者有特殊要求知道举手。

3、在固定时间内能保持安坐。

       训练课堂常规，应该在家里先模拟一下教室环境，再备一个闹钟或者放音乐的小玩具来模拟学校铃声。

       我们网购了一块墙贴的黑板，贴在在星儿的房间的墙上黑板对面几米远的距离，放个宜家的小桌子小凳子，环境就模拟好了。
       第一步，先给孩子写个课程表，让孩子先基本了解一下小学的科目，知道什么叫上课下课。告诉孩子，妈妈一会要放个铃声，第一个铃声是上课，过挺长一段时间再放一个，是下课。孩子这个时候不明白不要紧，脑子里先有个模糊的概念，在实际训练的时候再提示和辅助。

       第二步，用家里的厨房闹钟来播放了铃声，告诉星儿上课了，让她立刻做到自己的座位上。如果做不到，就动作辅助。如果能主动安坐，就给强化物和夸张式语言鼓励。

       第三步，妈妈说：上课！起立！爸爸在旁边动作辅助，让星儿站起来，提示：和爸爸一起做。爸爸起立，面对妈妈大声说：“老师好！”如果孩子不说，就再来一遍。

       第四步，星儿坐在自己的座位上，面对小黑板，妈妈在黑板上写拼音字母，爸爸在星儿旁边辅助。妈妈写了“a”,问：“哪位同学会读这个字母？”这时爸爸就提示星儿举手，如果星儿没有反应，就动作辅助让孩子举手。反复几次，如果星儿有主动行为了，就立刻给强化物。

       如果孩子对知识没兴趣，也可以用强化物来练习。

       如拿着零食问孩子：“谁想吃好多鱼请举手！”孩子如果举手迅速，顺利配合的话，再换成知识问答。

       第五步，上面的训练持续十分钟以后，播放下课铃声。带孩子去厕所，再让她喝水。这步的训练目标是，不用家长提示，知道是下课铃，自己主动离开座位去上厕所，且能独立完成。

      兰州星宝特殊教育主要开设课程有：自闭症训练、孤独症康复、发育迟缓训练、脑瘫治疗等课程。如果您的孩子有这方面的问题要得到及时的治疗。