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当孩子被诊断为自闭症后,我们应该怎么办?这是每个自闭症家长都会面临的问题.科学研究表明:自闭症是一种病症,医教结合是比较正确的道路!医疗我们要交给可靠的医生,但是教育我们不能仅仅依靠特教老师,因为不论有多少专业人员来教导特殊儿童,其影响之深远,仍远不及特殊儿童父母对其的影响
2019年11月16日下午,初冬时节的阳光,晴朗温暖,照耀在星宝特教的孩子们天真无邪稚嫩的小脸上,在学校全体老师的组织带领下,孩子们在甘肃省图书馆开展了一个别有趣味的特色活动—绘本之旅
星宝儿童特殊教育中心做为特教行业的一份子,全体教师利用周末休息时间均去吸收养份,已便更专业的为特殊儿童服务!
综合国内外专家对家长的建议,总结了七个重要的早期征兆,它们分别是:孩子到了六个月大的时候:没有灿烂的笑容或者是高兴的表情;到了九个月大的时候:没有和周围人互动的声音,笑容或者是面部表情;到了十二个月大的时候:对于别人叫自己的名字缺乏反应
从得知孩子是“孤独症”的那天起,家长们就需要和“教育”(Education)和“康复”(Rehabilitation)这两个词打一辈子交道.孩子和家长要面临的未知的旅程非常让人惶恐—— 孩子该怎么办?未来的目标是什么?找什么样的老师,什么样的机构做康复?怎么做才能不浪费短暂的“黄金期”?
家有星宝,仅仅给孩子找个好机构就够了吗?其实小星想对大家说的的是,救子心切的心情非常理解,在大家还没有准备好当父母的时候突然又来了这么个挑战,搁谁都难易接受,但是自闭症干预这件事有时候真的不是越多花钱就可以越快解决的,想给孩子开始花大价钱上好的机构当然没有错
培养儿童关注周围世界的行为习惯:要想改变儿童“视而不见”,“听而不闻”的行为习惯,家长就要有一个强烈的教育意识.善于引导儿童去听,去看,去触摸周围的世界,而绝不能对他的行为“熟视无睹”.在日常的家庭生活中,你无论给他什么东西,首先要叫孩子看一看,摸一摸
自闭症患儿的自控能力往往都是特别差,无语言,注意力不集中,有时会不听指令,对于你的指令孩子毫无反应,常规意识差,没有集体观念.以下是训练自闭症孩子注意力集中的几个小技巧的相关内容
虽然自闭症的病因还不清楚,但目前的研究表明,某些危险因素可能同孤独症的发病相关.引起自闭症的危险因素可以归纳为以下几种:遗传因素,自闭症是一种多基因遗传病,即自闭症可能是在遗传倾向性下,由环境致病因子诱发的病
家长如何帮助孤独症儿童处理问题行为?孤独症儿童由于沟通能力的缺乏,会通过一些不恰当的行为来引起别人的注意,得到自己想要的东西,逃避自己不想做的事情.作为家长,首先要知道针对不同的问题行为该如何去应对,以避免问题行为变成了孩子的一种不适当的沟通方式